Мы запускаем совместный с «Норникелем» проект «Вклад в будущее», посвящённый тому, как предприятия промышленного гиганта, расположенные на территории Мурманской области, вкладываются в подготовку кадров. Это и программа «Профессионалитет», позволяющая за два года готовить молодых людей и девушек по ряду специальностей, необходимых на производстве, и система наставничества. Среди героев серии публикаций будут не только педагоги или студенты, выбравшие учёбу и дальнейшее трудоустройство на КГМК, но и опытные сотрудники, некоторые из которых работают на производстве уже более 30 лет. Первый наш материал будет посвящён Мончегорскому политехническому колледжу, главной кузнице кадров для металлургии региона.
«Нам уже более восьмидесяти лет», — не без гордости произносит Лариса Анатольевна Рыжко, открывая «книгу» истории Мончегорского политехнического колледжа.
За этими цифрами целая эпоха. От техникума до колледжа. Менялись названия учреждения и даже страна в которой он находится, трансформировался и главный партнёр суза: на стадии зарождения был «Североникель», сегодня — Кольская ГМК. Но сотрудничество не прерывалась ни на год.
— В этом взаимодействии заинтересованы все стороны, — поясняет директор. — Нам важно, чтобы выпускники трудоустраивались по специальности и оставались в городе. А работодателю нужны квалифицированные кадры.
В последние годы этот союз вышел на новый уровень. С 2019 года колледж совместно со специалистами Кольской ГМК начал масштабную перестройку инфраструктуры. В соответствии с требованиями производства были созданы новые лаборатории, мастерские и полигоны. Пять зданий учебного комплекса стали современным пространством для обучения, отремонтировали и общежитие. А в 2023 году благодаря этому симбиозу колледж стал победителем федерального проекта «Профессионалитет».
Образование без отрыва от производственных реальностей
Сотрудничество вышло далеко за рамки финансирования и ремонта. Сегодня предприятие напрямую влияет на содержание обучения.
— Мы со специалистами Кольской ГМК совместно разрабатываем программы обучения, — рассказывает Лариса Рыжко. — Производственники включаются и в учебный процесс: проводят курсы по охране труда, промышленной и экологической безопасности.
Кстати, новая совместная программа по экологической безопасности сейчас проходит согласование в Росприроднадзоре.
— Мы хотим, чтобы выпускники были готовы полностью включиться в производственную атмосферу сразу, только придя на рабочее место, — отмечает директор. — Поэтому мы пересобираем образовательную программу, чтобы закрыть эти пробелы.
Гарантия прежде всего
Производственная практика и наставничество стали неотъемлемой частью учебного процесса. Но главное нововведение «Профессионалитета» — фактически целевое обучение с гарантией трудоустройства. После выпуска ребята обязаны отработать на производстве три года.
— Студенты заключают целевые договоры с Кольской ГМК, что даёт им дополнительные меры поддержки: повышенную стипендию за успехи в учёбе, — говорит Рыжко. — Раньше гарантий трудоустройства не существовало. Если несколько лет назад родители переживали, что целевой договор связывает по рукам и ногам, то теперь многие мамы и папы говорят: это здорово. Это уверенность в завтрашнем дне.
В этом году колледж набрал последних 125 «целевиков» в рамках текущего соглашения, действовавшего с 2024 по 2026 год.
В кластер «Кольский горно-металлургический» также входит Печенгский политехнический техникум, ежегодно выпускающий 50 специалистов по другим профилям.
— Видя результаты программы, мы договорились с Кольской ГМК продолжать предлагать целевые договоры абитуриентам на старте, — подытожила директор.
Выбор поколения
Несмотря на квоты, современные абитуриенты чаще слушают сердце, чем руководствуются холодным расчётом. Они выбирают то, что интересно, а не только то, где выгоднее.
— Два года назад среди сварщиков был конкурс два человека на место. Всегда востребованы новые специальности: мехатроника, робототехника, эксплуатация роботизированных производств, — перечисляет Лариса Анатольевна.
Все эти направления реализуются в рамках «Профессионалитета» и имеют сокращённый срок обучения — на год меньше стандарта.
— Для многих это плюс: они пришли после школы, не хотят долго учиться, им интересно быстрее получить профессию. При этом вместе с основной специальностью они получают дополнительные квалификации. Например, в этом году все выпускники получат квалификацию стропальщика, — подчеркивает директор.
Это делает ребят более конкурентоспособными.
— Мы второй год участвуем в национальном рейтинге Минтруда. В 2025 году среди 5000 учреждений СПО и вузов мы заняли первое место в отрасли металлургии. Рейтинг строится на проценте трудоустройства и зарплате выпускников через два года после окончания. Этот промежуток выбран не случайно: за это время молодые люди успевают отслужить в армии и вернуться на производство или выбрать иной путь. В этом году мы вторые. Гордимся таким результатом.
Профессиональные пробы
Чтобы помочь школьникам определиться, в колледже проводят дни открытых дверей и «Профессиональные пробы».
— Практически все школьники города идут на экскурсию на Кольскую ГМК, которая заканчивается пробами. В прошлом году это была лаборатория химического анализа, — делится Лариса Рыжко. — Но и на базе колледжа есть оборудование. У нас есть компьютерный тренажёр крановщика и полигон, где можно реально почувствовать себя водителем или стропальщиком. К пробам мы привлекаем представителей предприятия.
Преподавательский костяк колледжа — это люди с производственным опытом. Первая их волна пришла в МПК в 90-е и начале 2000-х. Сейчас, с ростом престижа профессии, идёт вторая волна.
— Работа в колледже становится престижной. Приходят люди с производства, в том числе молодые пенсионеры. Нам важны практики: они интереснее студентам. Есть среди преподавателей и наши выпускники, что особенно отрадно, — уточняет директор. — Сейчас бурно развивается новая инженерия, это интересно и молодежи, и производственникам.
Среди тех, кто принёс в аудиторию производственный опыт, — Алина Сергеева. Четыре года она отработала на предприятии на разных позициях, в том числе в лаборатории. Сейчас Алина получает высшее образование и параллельно преподаёт студентам физику и металлургию.
— В лаборатории я была техником, занималась аффинажем — очисткой металлов от примесей. Мы перерабатывали концентраты и получали слитки золота, платины, палладия, — вспоминает она.
Со студентами Алина Владимировна работает с сентября 2025 и признаётся: ей повезло найти общий язык.
— Есть с чем сравнить. Мне больше нравится работать в моральном плане, чем физически. А вот с физикой ребятам сложновато — предмет нелёгкий, приходится подробно объяснять. А по металлургии легко, потому что можно рассказать из своего опыта, на конкретных примерах.
К слову, муж Алины тоже работает в КГМК. В металлургию она попала случайно: всю жизнь мечтала стать преподавателем, поступала, но не хватило полбалла на бюджет. Вернувшись из отпуска, побежала в техникум — там оставалось единственное место на металлурга. Так и получилось.
— Не пожалели?
— Нет, — как отрезала Алина Владимировна.
Следующий материал цикла будет посвящён девушке, которая вот-вот должна окончить Мончегорский политех и устроиться на работу крановщицей. При этом Светлана Рыбальченко пошла в профессию по стопам своей мамы.
Фото: управление общественных связей Кольской ГМК
Соответствует редакционной политике
