В Губернаторском лицее Мурманска прошёл «Урок цифры» по теме «ИИ-агенты» для учащихся 7 класса. Управляющий Мурманским отделением Сбербанка Алексей Каюков рассказал лицеистам, что такое ИИ-агенты и чем они могут быть полезны людям, как в работе, так и в повседневных делах.
Он также отметил, что современные агенты на основе генеративного искусственного интеллекта активно внедряются в бизнес-процессы. Уже сейчас они способны обрабатывать документы, создавать новые знания, консультировать клиентов онлайн, отвечать на запросы и даже писать программы. Такие «умные» программы самостоятельно определяют последовательность действий для достижения поставленных целей, берут на себя выполнение рутинных задач и постепенно адаптируются к физической реальности.
Алексей Каюков, управляющий Мурманским отделением Сбербанка:
«Наша задача — готовить молодёжь к миру, где технологии будут играть ключевую роль в каждой сфере жизнедеятельности. Именно поэтому важно развивать умение применять новейшие инструменты и формировать профессиональные AI -компетенции уже со школьных лет. Особенно приятно, что первый в этом учебном году Урок цифры я провел именно в губернаторском лицее — учебном заведении нового поколения, с высокими стандартами подготовки будущих специалистов».
Проект «Урок цифры» реализует АНО «Цифровая экономика» совместно с Минцифры России и Минпросвещения России в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации». Благотворительный фонд «Вклад в будущее» — один из 7 партнеров, разрабатывающих и организующих урок в текущем учебном году. В регионах России проходят открытые уроки с участием сотрудников Сбера, волонтёров, педагогов и родителей. Любой взрослый может провести урок в школе, используя материалы с сайта проекта. Для педагогов доступны методические рекомендации и сценарии занятий с учётом разной технической оснащённости классов.
Фото: пресс-служба Мурманского отделения Сбербанка
Сейчас также читают: Бронзовые поморские козули в Умбе появятся 21 октября, а «морошковые» скамейки в Ловозере 23-го — автор проекта
