Пресс-служба министерства просвещения России сообщила, что доля молодых педагогов в учебных заведениях к 2030 году должна составлять не менее 40%, а доля вакансий — не превышать 1%. Смелое заявление. Как же обстоят дела на сегодняшний день?
Начал разбираться и сразу же понял — дело ясное, что дело темное! Сначала прямая цитата из вышеупомянутого пресс-релиза: «К 2030 году доля молодых специалистов в образовательных организациях должна составлять уже не менее 40%, а фактических вакансий — не превышать 1%. Для этого подготовка учителей должна опираться на реальные потребности школ, а сопровождение педагога — продолжаться и после получения диплома». Идем дальше. В мае этого года министр просвещения Сергей Кравцов сообщил, что доля молодых учителей в российских школах сейчас составляет около 32,5% от общего числа педагогов. А вот председатель Государственной Думы Вячеслав Володин тоже в этом году, но чуть ранее заявил о нехватке учителей и добавил, что среди преподавателей только 10% молодых учителей. При этом политик заявил, что профильные министерства, говоря о кадрах в сфере образования, утверждают, что «у них все хорошо». «Но только учитывают совместителей, а также тех, кто, пройдя переквалификацию, преподает несколько несмежных предметов». Тут уже впору процитировать известный анекдот: «Простите, у вас тут неувязочка».
Чего я так пекусь об учителях? Да всё очень просто. Сам учился в школе, потом там учились мои дети, теперь учатся внуки. Словом, бесконечная история, и нам не безразлично, что происходит в школе и что происходит с самой системой образования. Да плюс еще я вырос в учительской семье, а сам, моя жена, дочь и зять закончили Мурманский государственный педагогический институт. То есть, пединститут закончили я и жена, дочь и зять поступали в Мурманский государственный педагогический университет, а закончили Мурманский государственный гуманитарный университет. Сейчас всё это называется Мурманский арктический университет. Что поделаешь, реформа в системе образования. Названий много, а вуз один и тот же. Надо относиться с пониманием, только вот не всегда получается.
Всё правильно, всё по-нашему. Сначала деклассировали учителя настолько, что дальше некуда, а теперь принимают решения. Только вот сбыточные ли? Помните, говорят, что если очень хочется, то обязательно сбудется? Помните, но ведь там есть и продолжение: а если не сбудется, значит не очень и хотелось. А если сбудется, но не то, значит, и хотелось не того. Вот и возникает совершенно законный вопрос: чего же на самом деле хочет министерство? Намерение само по себе, звучит благостно, но ведь мы знаем, куда ведет дорога, вымощенная благими намерениями…
С того ли начинает кампанию по возвращению молодежи в школу министерство? Если учесть, что в его недрах уже подготовлен некий документ о новых мерах поддержки учителей с предложениями, среди которых — предложение присваивать звание ветерана труда учителям с 25-летним стажем, ввести бесплатное посещение музеев по удостоверению учителя, а также «защиту педагога от несогласованных съемок». Выглядит, как раздача «печенек» при минимальных финансовых затратах.
Сначала низвергли учителя почти на дно, а теперь хотят наладить дело, так сказать, «малой кровью»? Не выйдет ничего из этого. Ремонт нужен не косметический, а капитальный! Вы спросите, кто сегодня в школе самый бесправный человек? Думаю, что учитель. И венцом этого бесправия была подмена понятий. Когда вместо «учить» стали оказывать «образовательные услуги». Доборолись. Прямо, как американцы. Спросите, причем здесь американцы? А вот при чем. В Соединенных Штатах Америки до того доборолись за права всех на свете, что появилась печальная шутка о том, кто самый бесправный человек в Америке. Самый бесправный человек в Америке — белый мужчина сорока лет от роду, имеющий высшее образование и традиционную сексуальную ориентацию, женатый на женщине, имеющий собственный дом, работу и детей.
Конечно, кто я такой, чтобы давать советы целому министерству? Да, в общем, никто, так, провинциальный журналюга… Перед дорогой полагается присесть, но, учитывая, что в министерстве и Государственной Думе такая разная информация об одном и том же, предложу им перед очередной реформой перечитать, а, может быть, и выучит наизусть басню Ивана Андреевича Крылова «Квартет». Может быть, тогда поймут, что умение требуется не только в музыке. Удачи вам, господа.
Фото: Ксения Минко, ИИ
Соответствует редакционной политике
