Новогодние праздники подходят к концу — самое время обратиться к серьезным темам. Сегодня мы завершаем цикл статей, касающихся опасностей для подростков в Сети, с экспертом по кибербезопасности и DevSecOps, автором проекта «Новая образовательная система» Дмитрием Телушкиным. И мы говорим, какие уловки используют злоумышленники, зная потребности детей данного возраста, их слабости.
Лёгкий заработок
Тема «лёгкого заработка» остаётся одной из самых эффективных ловушек даже для взрослых, что уж говорить про детей и подростков. Сказочные обещания вроде «внеси депозит — получишь вдвое больше», «заработок через интернет без опыта и образования» или «работа онлайн через бота — платим сразу» звучат привлекательно. Они создают иллюзию простых и быстрых денег, которые не контролируются родителями. Фактически, иллюзию взрослой жизни. Подростков завлекают минимальными, безопасными, как им кажется, суммами: 300–1000 рублей ощущаются незначительными, особенно если взамен обещают крупную выплату. Однако именно массовость делает эту схему устойчивой — она работает годами и ежедневно приносит мошенникам деньги.
Ребёнку важно донести базовую мысль: лёгких денег не существует. Это фундамент финансовой безопасности на всю оставшуюся жизнь. Если кто-то обещает много денег за минимальные действия, без усилий и навыков, — это стопроцентный обман, либо участие в криминале. Подобные предложения специально формируют у подростка ощущение, что «все так зарабатывают», а он якобы упускает уникальный шанс. По сути это манипуляция на банальном человеческом страхе упущенной выгоды.
Отдельного внимания заслуживают Telegram-боты либо боты в иных мессенджерах и социальных сетях, которые платят за простые действия. Большинство подобных сервисов не имеют никакого отношения к реальному заработку. Их цель — выманить деньги, собрать персональные данные или втянуть ребёнка в опасную схему. Часто такие боты просят данные карты «для вывода средств», требуют внести минимальный вклад для «разблокировки рабочего аккаунта и верификации счета для вывода средств», собирают личную информацию или ведут на фишинговые сайты и установку вредоносных приложений.
Ребёнок должен чётко понимать: никакие боты не могут платить деньги. Они создаются либо для кражи данных/финансовых средств, либо для вовлечения в мошеннические и криминальные схемы.
В последние годы стали также распространены и псевдозаработки в виде «заданий». Сначала подростку предлагают выполнить несколько простых действий, затем показывают «первый доход», который на самом деле фейковый и расположен на виртуальном счете внутри некой системы. После чего появляется предложение вложить реальные деньги «для увеличения дохода/ускорения дохода». Как только деньги переведены, «куратор» исчезает. В Рунете это одна из самых массовых схем, направленных именно на подростков.
Чтобы снизить риск, ребёнка нужно учить проверять каналы и людей, которые предлагают заработок. Отсутствие реального сайта, компании или индивидуального предпринимателя, обезличенные аватары, закрытые комментарии, отсутствие контактов и агрессивная реклама через блогеров — всё это тревожные сигналы. Если за предложением не стоит реальный человек или официальная структура (юридическое лицо), оно потенциально опасно.
Важно также подстраховать ребёнка от случайной потери денег. Для этого подойдут: лимиты по банковским картам, запрет онлайн-платежей без подтверждения взрослых, семейный контроль в магазинах приложений, отключение автоплатежей и подписок. Они значительно снижают риск финансовых потерь в моменте.
Повторюсь еще раз на тему, которую освещал в предыдущих статьях этого комплексного материала — отдельно стоит проговорить тему банковских данных. Передача данных карты — это то же самое, что отдать кошелёк незнакомцу. Ни один сайт, бот или человек в интернете не имеет права запрашивать номер карты, CVV или другие платёжные данные, даже под предлогом «проверки» и последующего «вывода денег». Исключение — реальные онлайн-покупки на WB и иных официальных и проверенных площадках.
Финансовая грамотность в целом сильно повышает устойчивость подростка к потенциальным атакам со стороны злоумышленников. Когда он понимает, что такое мошенничество, почему деньги не появляются из воздуха, как работает реклама и что представляют собой финансовые пирамиды, ребенок становится гораздо менее уязвимым. Большинство детей попадают в такие схемы именно из-за наивности и отсутствия базовых знаний. Именно здесь — огромное поле работы для родителей и педагогов.
Полезной практикой является договорённость о том, что любые предложения заработка ребёнок показывает родителям. Это должно быть нормой, а не поводом для наказания. Ключевое условие — отсутствие стыда и давления. Только поддержка и совместный разбор.
Не менее серьезный риск — втягивание в так называемые «серые схемы». Подросткам могут предлагать обналичивание, переводы за процент, работу «финансовым помощником», курьерские услуги или бонусы за привлечение друзей. Это уже не просто мошенничество, а участие в преступной деятельности, которое может привести к серьёзным проблемам с законом. Ребёнок должен понимать, что все эти варианты не безобидные вещи, а чаще всего один из элементов в цепочке крупного правонарушения.
При разговорах следует акцентировать внимание на моменте, что мошенники активно используют психологическую манипуляцию «все уже получили деньги, только ты тормозишь». Для этого нередко создаётся иллюзия успеха: фейковые отзывы, сообщения от ботов о «выплатах», скриншоты переводов и списки якобы новых участников. Всё это полностью фальсифицировано и является элементом обработки, а не доказательством реальности заработка.
Главное правило, которое стоит закрепить в этих беседах с подростком: если что-то вызывает даже малейшее сомнение, нужно остановиться и поговорить с родителями. Это простой фильтр, который защищает от большинства угроз.
Втягивание в противоправные действия: дропы, экстремизм, сваттинг
Здесь речь уже идёт не просто о мошенничестве, а о прямых уголовных рисках. Подростков нередко используют как «чистые руки»: оформляют на них карты, принимают и переводят деньги. Даже если ребёнок не понимал последствий — юридическая ответственность ложится на него.
Экстремистские группы действуют более тонко. Они находят впечатлительных юношей и девушек в закрытых сообществах, постепенно радикализуют их, начиная с мемов, шуток и разговоров «про несправедливость». Со временем появляется харизматичный взрослый, который убеждает, что подросток особенный и должен «помочь делу». Но в современном мире даже репосты или участие в чатах могут обернуться серьёзными проблемами с законом.
Отдельно стоит остановиться на таком явлении, как сваттинг — это опасная форма онлайн-агрессии, при которой злоумышленник намеренно вызывает полицию или экстренные службы, сообщая о якобы готовящемся тяжком преступлении. Чаще всего речь идёт о ложных сообщениях о стрельбе, захвате заложников или угрозе взрыва. Экстренные службы обязаны реагировать на такие сигналы максимально жёстко, поэтому к дому или школе может приехать вооружённое подразделение. Для жертвы это внезапный шок, сильный стресс и реальная угроза жизни, даже если она ни в чём не виновата.
Подростки сталкиваются со сваттингом чаще, чем кажется. Его используют в онлайн-конфликтах, игровых сообществах и социальных сетях, а иногда вовлекают самих детей, выдавая всё за «организуем над ними пранк». Ребёнку могут предложить «просто позвонить» или «написать анонимно», не объясняя последствий. При этом подросток часто не осознаёт, что своими действиями может спровоцировать силовую операцию с реальной опасностью для окружающих.
С точки зрения закона сваттинг — тяжкое преступление. Ложные сообщения о терроризме и угрозах жизни караются уголовной ответственностью, включая реальные сроки лишения свободы и крупные штрафы. Возраст не является защитой: несовершеннолетние также несут ответственность, могут быть поставлены на учёт и получить серьёзные ограничения, которые повлияют на обучение и будущее. Даже если никто не пострадал, сам факт вызова спецслужб уже считается преступлением.
Родителям важно заранее говорить с подростками о сваттинге спокойно и без запугивания. Нужно объяснить, что это не шутка и не способ «поставить кого-то на место», «отомстить за проигрыш в битве кланов в онлайн-игре», а опасная форма правонарушения с непредсказуемыми последствиями. Полезно договориться, что любые странные предложения, конфликты или «идеи для пранков» ребёнок обсуждает с взрослыми. Доверие и понимание механизмов манипуляции — лучшая защита от вовлечения в такие ситуации.
Подчеркну еще раз, для защиты ключевым фактором остаётся доверие и психологический комфорт в семье или в учебном коллективе. Подростки попадают в такие схемы, когда им не хватает признания, общения, когда они боятся рассказать о проблемах родителям или педагогам. Ребёнок, который знает, что его не будут унижать и кричать, приходит за помощью или советом к родителям или авторитетному педагогу, нежели к вербовщику за «заданием».
При этом важно замечать ранние сигналы: резкую закрытость переписок, появление взрослых знакомых, разговоры о лёгких деньгах, исчезновение документов или сим-карт. Границы безопасности должны быть чёткими и понятными, без морализаторства и угроз.
Психологические последствия участия в схемах мошенников
Завершим материал короткой информацией о том, как преодолеть психологические последствия взаимодействия со злоумышленниками в сети, когда подросток уже, к сожалению, попался на их уловки. Ведь последствия цифрового давления не ограничиваются финансовыми или юридическими рисками. Часто у детей проявляются резкие перепады настроения, избегание общения, нарушения сна, депрессивные высказывания и асоциальная активность в сети. Это может говорить о том, что ребёнок находится под психологическим воздействием и боится признаться.
Подросток может постоянно проверять мессенджеры, ждать угроз, воспринимать уведомления как опасность. Такое состояние нередко перерастает в хроническую тревожность. Одновременно страдает самооценка: появляется чувство вины, ощущение собственной неполноценности, страх выражать мнение. Цифровое давление бьёт по самооценке особенно болезненно.
Нередко после взаимодействия со злоумышленником возникает социальная изоляция. Подростки прекращают общение, выходят из групп, удаляют профили, боятся участвовать в обсуждениях и закрываются дома. Это усиливает депрессивные состояния, которые могут сопровождаться апатией, потерей интереса к учёбе и хобби, а в тяжёлых случаях — суицидальными мыслями. В пубертате порог импульсивности значительно ниже, что делает ситуацию особенно опасной.
Родителям и педагогам важно понимать — агрессия в семье или в классном коллективе нередко становится защитной реакцией на страх и стыд. Резкие ответы и раздражительность без видимых причин — это чаще сигнал для работы с юношей или девушкой, а не «плохое поведение».
Юная, не до конца окрепшая психика, столкнувшись с мошенниками или злоумышленниками в Сети, почти всегда переживает сильный стресс. Даже если вред кажется «незначительным», внутри могут быть страх, стыд, чувство вины и ощущение, что он «сам виноват».
Первое и самое важное — дать понять, что ребенок не один и не будет наказан за то, что произошло. Спокойная реакция родителей и фраза в духе «хорошо, что ты рассказал, давай разберёмся вместе» снижают тревогу и позволяют говорить откровенно.
Очень важно снизить чувство вины. Мошенники и онлайн-злоумышленники работают через психологическое давление, манипуляции и обман, и на их уловки попадаются не только дети, но и взрослые. Подростку нужно объяснить, что основная ответственность лежит на злоумышленнике, а не на нём. Признание того, что ситуация неприятная и пугающая, но решаемая, помогает восстановить ощущение контроля и безопасности.
Дальше стоит тактично обсудить, что именно произошло, не в формате допроса, а как совместный разбор. Полезно задать открытые вопросы, выслушать без перебивания и оценок, а затем вместе решить практические шаги: блокировка контактов, смена паролей, настройка приватности, обращение за юридической помощью при необходимости либо в силовые структуры. Важно, чтобы подросток видел — взрослые не только переживают, но и умеют действовать спокойно и последовательно и знают, что именно надо делать.
После такого опыта ребёнку может понадобиться время на восстановление. Возможны тревожность, раздражительность, замкнутость или страх снова выходить в сеть. Поддержка здесь — это регулярные разговоры, внимание к эмоциональному состоянию и готовность обратиться к специалисту, если тревога не снижается. Главное, чтобы подросток вынес из ситуации не ощущение опасного мира, а уверенность в том, что рядом есть взрослые и правоохранительная система, которые защитят, поддержат и помогут разобраться с любыми проблемами.
При этом минимизация рисков строится не на тотальном контроле, а на системе осознанных мер. Открытые и честные разговоры работают эффективнее любых блокировок. Регулярная проверка приложений и разрешений, внимательное отношение к новым установкам, разумное использование родительского контроля и обучение внимательному чтению предупреждений помогают снизить угрозы. Но ключевым остаётся одно: ребёнок должен знать, что может обратиться за помощью без страха наказания. Если он боится последствий, он промолчит — и проблема станет гораздо серьёзнее.
Надеюсь, что благодаря информации из данного цикла статей — путешествие юного поколения в мире глобальной сети Интернет станет немного безопаснее, ведь предупрежден — значит вооружен.
